Licence disciplinaire
SCIENCES DU VIVANT
Qui et combien sont-ils ?
Nombre de diplômés
| Diplômés* en | |
|---|---|
| 2012 | |
| SCIENCES DU VIVANT | 144 |
* Etudiants âgés de moins de 28 ans à l'obtention du diplôme, inscrits en formation initiale (y compris apprentis) ou en contrat de professionnalisation.
Profil des diplômés
| Nombre de diplômés | Age à l'obtention du diplôme | % de femmes | % d'étrangers** | |||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Min | Médiane* | Max | ||||
| SCIENCES DU VIVANT | 144 | 20 | 22 | 28 | 60% | 5% |
* L'âge médian est celui en-dessous duquel on dénombre autant d'étudiants qu'au-dessus.
** Sont considérés comme étrangers les étudiants de nationalité étrangère titulaires d'un bac étranger.
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Que sont-ils devenus ?
Situation principale des diplômés quelques mois après l'obtention de leur diplôme (situation au 1er décembre)
| Nombre de diplômés | Nombre de situations connues |
% de situations connues |
|
|---|---|---|---|
| SCIENCES DU VIVANT | 144 | 133 | 92% |
| En études | En préparation de concours |
Dans la vie active* | Dans une autre situation** |
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Eff. | % | Eff. | % | Eff. | % | Eff. | % | |
| SCIENCES DU VIVANT | 128 | 96% | 2 | 2% | 1 | 1% | 2 | 2% |
* Sont considérés dans la vie active les diplômés en emploi ou en recherche d'emploi.
** Autre situation : stage linguistique à l'étranger, mission de service civique...
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Quelles études poursuivent-ils ?
Niveau de la formation poursuivie
| Nombre de diplômés en poursuite d'études |
Niveau des études poursuivies | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| Niveau Licence | Niveau Master | ||||
| Eff. | % | Eff. | % | ||
| SCIENCES DU VIVANT | 128 | 1 | 1% | 127 | 99% |
Localisation géographique de l'établissement de formation
| Nombre de diplômés en poursuite d'études |
Lieu d'études | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| Université de Lorraine (UL) |
Autre région française |
||||
| Eff. | % | Eff. | % | ||
| SCIENCES DU VIVANT | 128 | 95 | 74% | 33 | 26% |
Intitulé des études poursuivies
| Nombre de diplômés concernés |
|
|---|---|
| Master Sciences de la vie et de la santé | 38 |
| Master Microbiologie | 18 |
| Master Biotechnologie, agro-alimentaire, nutrition | 15 |
| Master Biologie et écologie pour la forêt, l’agronomie et l’environnement | 12 |
| Master Métiers de l’éducation et de la formation - Enfance, enseignement, éducation | 9 |
| Master Biologie, agronomie, santé - Comportement animal et humain | 4 |
| Master Géosciences : planètes, ressources et environnement | 2 |
| Master Environnement, terre, évolution, climat - Biologie des organismes et des populations | 2 |
| Master Génétique et biologie de la cellule | 2 |
| Master Physiopathologie cellulaire et moléculaire | 2 |
| Master Enseignement | 2 |
| Master Vie et santé - Neurosciences | 2 |
| Master Ingénierie de la santé et sciences du médicament | 1 |
| Master Sciences de l’univers, environnement et écologie - Systématique, évolution et paléobiodiversité | 1 |
| Ecole d’ingénieurs - ESMISAB | 1 |
| Master Sciences de l’univers, environnement et écologie - Ecologie, biodiversité et évolution | 1 |
| Master Information et communication - Communication scientifique et technique | 1 |
| Master Vie et santé - Ecophysiologie et éthologie | 1 |
| Ecole d’ingénieurs - ISARA | 1 |
| Master Sciences de la vie et de la Terre (Enseignement) | 1 |
| Master Sciences du vivant - Biologie des micro organismes | 1 |
| Master Génie des environnements naturels et industriels | 1 |
| Master Ecologie | 1 |
| Master Ethologie | 1 |
| Master Biologie et biotechnologies - Génomique et protéomique | 1 |
| Master Ecologie - Gestion et évolution de la biodiversité | 1 |
| Master Métiers de l’enseignement scolaire, de la formation et de la culture | 1 |
| Licence Sciences de la Terre et environnement | 1 |
| Master Biochimie, biologie moléculaire et cellulaire - Immunologie et inflammation | 1 |
| Ecole d’ingénieurs - ENSCBP | 1 |
| Master Neurosciences | 1 |
| Ecole d’ingénieurs - Agrosup Dijon | 1 |
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Quels emplois occupent-ils ?
Le nombre de diplômés entrés dans la vie active n'est pas suffisant pour présenter des données sur l'insertion professionnelle significatives.
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