Licence disciplinaire
MATHEMATIQUES

Qui et combien sont-ils ?

Nombre de diplômés

  Diplômés* en
2022
MATHEMATIQUES 77

* Etudiants inscrits en formation initiale (y compris apprentis) ou en contrat de professionnalisation et diplômés à l'issue de l'année 2021-2022. Ne sont pas compris les étudiants inscrits sous convention à l'étranger.

Profil des diplômés

  Nombre de diplômés Age à l'obtention du diplôme % de femmes % d'étrangers** % de contrat
d'apprentissage
% de contrat
de pro
Min Médiane* Max
MATHEMATIQUES 77 21 22 35 48% 12% 0% 0%

* L'âge médian est celui en-dessous duquel on dénombre autant d'étudiants qu'au-dessus.
**Sont considérés comme étrangers les étudiants de nationalité étrangère titulaires d'un bac étranger.

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Que sont-ils devenus ?

Situation principale des diplômés quelques mois après l'obtention de leur diplôme (situation au 1er décembre)

  Nombre de diplômés Nombre de situations
connues
% de situations
connues
MATHEMATIQUES 77 71 92%

  En études hors
doctorat
En doctorat En préparation
de concours
Dans la vie active* Dans une autre
situation**
Diplôme toujours
en cours de validation***
Eff. % Eff. % Eff. % Eff. % Eff. % Eff. %
MATHEMATIQUES 69 97% 0 0% 1 1% 1 1% 0 0% 0 0%

* Sont considérés dans la vie active les diplômés en emploi ou en recherche d'emploi.
** Sont considérés comme autre situation, par exemple, les stages linguistiques à l'étranger ou les missions de service civique.
*** Sont considérés toujours en attente de validation de diplôme les étudiants ayant indiqué réaliser un stage ou poursuivre leurs examens permettant l'obtention de ce diplôme en décalé (en lien avec la crise sanitaire). Nous les interrogerons sur leur situation à 18 mois uniquement s'ils ont indiqué ne pas vouloir poursuivre d'études à la suite de ce stage.

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Quelles études poursuivent-ils ?

Type de diplôme

  Nombre de diplômés
en poursuite
d'études
Type des études poursuivies
Licence
Master
Diplôme d'ingénieur
Eff. % Eff. % Eff. %
MATHEMATIQUES 69 1 1% 67 97% 1 1%

Niveau de la formation poursuivie

  Nombre de diplômés
en poursuite
d'études
Niveau des études poursuivies
Niveau Licence Niveau Master
Eff. % Eff. %
MATHEMATIQUES 69 1 1% 68 99%

Localisation géographique de l'établissement de formation

  Nombre de diplômés
en poursuite
d'études
Lieu d'études
Université de Lorraine
(UL)
Grand-Est hors
Lorraine
Autre région française
Etranger
Eff. % Eff. % Eff. % Eff. %
MATHEMATIQUES 69 58 84% 2 3% 8 12% 1 1%

V1LieuEtug:	Etranger Fréquence:	1 (1.45%) V1LieuEtug:	Autre région française Fréquence:	8 (11.59%) V1LieuEtug:	Grand-Est hors Lorraine Fréquence:	2 (2.90%) V1LieuEtug:	Université de Lorraine (UL) Fréquence:	58 (84.06%)
Diagramme circulaire de V1LieuEtug

Intitulé des études poursuivies

  Nombre de diplômés
concernés
Grand-Est Université de Lorraine Master Mathématiques 26
Master Métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation (MEEF), 2e degré 25
Master MEEF 1er degré 7
Autre Université Master Analyse et politique économique 1
Master Mathématiques et applications - Statistique 1
Normandie Université Master Métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation 1
Master Actuariat 1
Bretagne Université Master Mathématiques et applications - Calcul scientifique et modélisation 1
Autre établissement Ecole d’ingénieurs 1
Ile-de-France Université Master Informatique - Apprentissage machine pour la sciences des données 1
Master Mathématiques et applications 1
Hauts-de-France Université Licence Sciences et technologies - Audiovisuel et médias numériques 1
Autre Université Master Mathématiques et application - Ingénierie mathématique et data science 1
Etranger Université Master Mathématiques appliquées 1

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Quels emplois occupent-ils ?

Situation, à 6 mois, des étudiants entrés sur le marché du travail après l'obtention de leur diplôme

Le nombre de diplômés entrés dans la vie active n'est pas suffisant pour présenter des données sur l'insertion professionnelle significatives.

Situation, à 18 mois, des étudiants entrés sur le marché du travail après l'obtention de leur diplôme

Le nombre de diplômés entrés dans la vie active n'est pas suffisant pour présenter des données sur l'insertion professionnelle significatives.

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