Licence disciplinaire
SCIENCES DU LANGAGE
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Qui et combien sont-ils ? |
Nombre de diplômés |
| Diplômés* en | |
|---|---|
| 2022 | |
| SCIENCES DU LANGAGE | 79 |
* Etudiants inscrits en formation initiale (y compris apprentis) ou en contrat de professionnalisation et diplômés à l'issue de l'année 2021-2022. Ne sont pas compris les étudiants inscrits sous convention à l'étranger. |
Profil des diplômés |
| Nombre de diplômés | Age à l'obtention du diplôme | % de femmes | % d'étrangers** | % de contrat d'apprentissage |
% de contrat de pro |
|||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Min | Médiane* | Max | ||||||
| SCIENCES DU LANGAGE | 79 | 20 | 21 | 37 | 95% | 0% | 0% | 0% |
* L'âge médian est celui en-dessous duquel on dénombre autant d'étudiants qu'au-dessus. |
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Que sont-ils devenus ? |
Situation principale des diplômés quelques mois après l'obtention de leur diplôme (situation au 1er décembre) |
| En études hors doctorat |
En doctorat | En préparation de concours |
Dans la vie active* | Dans une autre situation** |
Diplôme toujours en cours de validation*** |
|||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Eff. | % | Eff. | % | Eff. | % | Eff. | % | Eff. | % | Eff. | % | |
| SCIENCES DU LANGAGE | 71 | 97% | 0 | 0% | 0 | 0% | 1 | 1% | 1 | 1% | 0 | 0% |
* Sont considérés dans la vie active les diplômés en emploi ou en recherche d'emploi. |
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Quelles études poursuivent-ils ? |
Type de diplôme |
| Nombre de diplômés en poursuite d'études |
Type des études poursuivies | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Licence |
Master |
Autre |
|||||
| Eff. | % | Eff. | % | Eff. | % | ||
| SCIENCES DU LANGAGE | 71 | 2 | 3% | 62 | 87% | 7 | 10% |
Niveau de la formation poursuivie |
| Nombre de diplômés en poursuite d'études |
Niveau des études poursuivies | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Niveau Licence | Niveau Master | Nonprécisé | |||||
| Eff. | % | Eff. | % | Eff. | % | ||
| SCIENCES DU LANGAGE | 71 | 3 | 4% | 67 | 94% | 1 | 1% |
Localisation géographique de l'établissement de formation |
| Nombre de diplômés en poursuite d'études |
Lieu d'études | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Université de Lorraine (UL) |
Lorraine hors UL |
Autre région française |
Etranger |
||||||
| Eff. | % | Eff. | % | Eff. | % | Eff. | % | ||
| SCIENCES DU LANGAGE | 70 | 58 | 83% | 1 | 1% | 9 | 13% | 2 | 3% |
Intitulé des études poursuivies |
| Nombre de diplômés concernés |
|||
|---|---|---|---|
| Grand-Est | Université de Lorraine | Master MEEF 1er degré | 32 |
| Master Français langue étrangère | 16 | ||
| Master Sciences du langage | 5 | ||
| Licence Information et communication | 1 | ||
| Master Traitement Automatique des Langues (TAL) | 1 | ||
| Master Métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation (MEEF), encadrement éducatif | 1 | ||
| Master Gestion des Ressources Humaines | 1 | ||
| Licence Lettres modernes | 1 | ||
| Autre établissement | Titre de Manager des ressources humaines (Niveau I ou 7) | 1 | |
| Auvergne-Rhône-Alpes | Université | Master Métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation | 2 |
| Master Langues, littératures, civilisations étrangères et régionales | 1 | ||
| Autre établissement | Mastère Ressources humaines | 1 | |
| Ile-de-France | Université | Master Sciences du langage - Linguistique, acquisition, langues vocales et langues des signes | 2 |
| Etranger | Autre établissement | Bachelier Logopédie | 2 |
| Ecole en ligne | Autre établissement | Formation Métiers animaliers | 1 |
| Occitanie | Université | MBA Marketing digital et communication | 1 |
| Hauts-de-France | Université | Certificat de capacité d’orthophoniste | 1 |
| Bourgogne Franche-Comté | Université | Master Métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation | 1 |
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Quels emplois occupent-ils ? |
Situation, à 6 mois, des étudiants entrés sur le marché du travail après l'obtention de leur diplôme |
Le nombre de diplômés entrés dans la vie active n'est pas suffisant pour présenter des données sur l'insertion professionnelle significatives. |
Situation, à 18 mois, des étudiants entrés sur le marché du travail après l'obtention de leur diplôme |
Le nombre de diplômés entrés dans la vie active n'est pas suffisant pour présenter des données sur l'insertion professionnelle significatives. |
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