Licence disciplinaire
HISTOIRE
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Qui et combien sont-ils ? |
Nombre de diplômés |
| Diplômés* en | |
|---|---|
| 2023 | |
| HISTOIRE | 125 |
* Etudiants inscrits en formation initiale (y compris apprentis) ou en contrat de professionnalisation et diplômés à l'issue de l'année 2022-2023. Ne sont pas compris les étudiants inscrits sous convention à l'étranger. |
Profil des diplômés |
| Nombre de diplômés | Age à l'obtention du diplôme | % de femmes | % d'étrangers** | % de contrat d'apprentissage |
% de contrat de pro |
|||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Min | Médiane* | Max | ||||||
| HISTOIRE | 125 | . | . | . | 42% | 0% | 0% | 0% |
* L'âge médian est celui en-dessous duquel on dénombre autant d'étudiants qu'au-dessus. |
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Que sont-ils devenus ? |
Situation principale des diplômés quelques mois après l'obtention de leur diplôme (situation au 1er décembre) |
Les premiers résultats présentés aujourd'hui sont susceptibles d'évoluer suite à une phase de correction. |
| En études hors doctorat |
En doctorat | En préparation de concours |
Dans la vie active* | Dans une autre situation** |
Diplôme toujours en cours de validation*** |
|||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Eff. | % | Eff. | % | Eff. | % | Eff. | % | Eff. | % | Eff. | % | |
| HISTOIRE | 111 | 95% | 0 | 0% | 1 | 1% | 3 | 3% | 2 | 2% | 0 | 0% |
* Sont considérés dans la vie active les diplômés en emploi ou en recherche d'emploi. |
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Quelles études poursuivent-ils ? |
Les résultats ci-dessous sont susceptibles d'évoluer légèrement. |
Type de diplôme |
| Nombre de diplômés en poursuite d'études |
Type des études poursuivies | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Licence |
Master |
Autre |
|||||
| Eff. | % | Eff. | % | Eff. | % | ||
| HISTOIRE | 111 | 3 | 3% | 105 | 95% | 3 | 3% |
Niveau de la formation poursuivie |
| Nombre de diplômés en poursuite d'études |
Niveau des études poursuivies | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Niveau Licence | Niveau Master | Niveau Bac ou < | |||||
| Eff. | % | Eff. | % | Eff. | % | ||
| HISTOIRE | 111 | 4 | 4% | 106 | 95% | 1 | 1% |
Localisation géographique de l'établissement de formation |
| Nombre de diplômés en poursuite d'études |
Lieu d'études | ||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Université de Lorraine (UL) |
Grand-Est hors Lorraine |
Autre région française |
Etranger |
Inconnu |
|||||||
| Eff. | % | Eff. | % | Eff. | % | Eff. | % | Eff. | % | ||
| HISTOIRE | 111 | 97 | 87% | 3 | 3% | 9 | 8% | 1 | 1% | 1 | 1% |
Intitulé des études poursuivies |
| Nombre de diplômés concernés |
|||
|---|---|---|---|
| Grand-Est | Université de Lorraine | Master Métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation (MEEF), 2e degré | 43 |
| Master Histoire, civilisations, patrimoine | 38 | ||
| Master MEEF 1er degré | 10 | ||
| Licence Administration publique | 2 | ||
| Master Cinéma et audiovisuel | 1 | ||
| Master Management Public | 1 | ||
| Master Science politique | 1 | ||
| Licence Langues étrangères appliquées - Anglais-Espagnol | 1 | ||
| Autre Université | Master Métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation | 1 | |
| Master Histoire, civilisations, patrimoine - Gestion contemporaine des archives | 1 | ||
| Master Histoire - Histoire et civilisations de l’Europe | 1 | ||
| Ile-de-France | Université | Master Métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation | 2 |
| Master Lettres - Lettres médiévales | 1 | ||
| Autre établissement | Master Etudes politiques | 1 | |
| Auvergne-Rhône-Alpes | Université | Master Archives | 2 |
| Autre établissement | Master Mondes anciens | 1 | |
| Hauts-de-France | Université | Master Histoire | 1 |
| Non précisé | Autre établissement | CAP Couvreur | 1 |
| Nouvelle Aquitaine | Autre établissement | Programme grande école | 1 |
| Etranger | Autre établissement | Bachelor Gestion des ressources humaines | 1 |
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Quels emplois occupent-ils ? |
Situation, à 6 mois, des étudiants entrés sur le marché du travail après l'obtention de leur diplôme |
Le nombre de diplômés entrés dans la vie active n'est pas suffisant pour présenter des données sur l'insertion professionnelle significatives. |
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